краеведение как интегрированный курс по

 

 

 

 

Единая сетка интегрированного курса для среднего звена.35.Географическое краеведение факультативный курс, рассчитанный на 3 года обучения, для учащихся 5-7 классов, имеет следующую структуру Интегрированный курс «Краеведение» Учебно-тематическое планирование Паластрова Галина Васильевна учитель географии, биологии, краеведения 2009 г. Сохрани ссылку в одной из сетей Цель курса — заложить основы навыков научного исследования своей местности и родного края, целостного вос-приятия краеведения как комплексной дисциплины, интегрирую-щей географические, исторические, биологические, этнокультур-ные, экологические и другие знания. Программа интегрированного курса литературного чтения для начальной школы «Нижегородская сторона», автор ОдеговаКраеведение должно носить системный, плановый характер. Поэтому мной разработана программа краеведческого кружка «Мой край, мой город». Создались условия для того, чтобы определить объект и мето-ды краеведения как самостоятельной теоретической научной дисциплины, занимающей определенное место в системе гуманитарного знания. Курс краеведения полностью соответствует требованию, предъявляемому законом Российской Федерации «Об образовании» к(из статьи 9). С 2004 г. в областной базисный учебный план (ОБУП) вводится интегрированный «учебный предмет «Краеведение» в 6-9 классах, а также в. Второй подход введение самостоятельного курса «краеведение» (специального или интегрирован-ного). Но при этом выявляются сразу две проблемы: определение его содержания и преемственность, а также кадрового решения вопроса (чаще всего такой курс ведет Речь идет об уроках истории России с включением элементов краеведения и специальных уроках по истории края (или их циклах) в рамках учебных часов по курсу отечественной истории, об интегративных учебных курсах с включением регионального компонента. Ключевые слова: интеграция, краеведение, начальная школа, топонимика, урочная деятельность.Для учащихся начальной школы разрабатываются только пробные программы интегрированных курсов (О.Л.Князева, М.Д. Маханева, Е.А. Ля-шенко, Л.К. Ермолаева, П.Ю В новом региональном базисном учебном плане (РБУП), утвержденном в 2005 г одним из вариантов реализации содержания общего образования краеведческой направленности предусматривается введение интегрированного курса « Краеведение». Интегрированный курс «Литературное краеведение» имеет своей целью совершенствование гуманитарного образования школьников.

Интегрированный краеведческий курс в содержании начального общего образования ориентируется на природную детскую любознательность, потребность самостоятельного познания окружающего мира, познавательную активность Само название "краеведение" свидетельствует об интегрированном подходе к изучению своего края, включает сведения из таких областей знаний, как география, историяВедущим принципом отбора содержания и конструирования курса является краеведческий принцип. Содержание «Интегрированного краеведческого курса». «Интегрированный краеведческий курс», который впервые введен системно с 2006/2007 учебного года в содержание начального общего образования, реализуется в образовательных областях 2.4. Интегративный подход и интеграция межпредметных связей 38. 2.5. Моделирование как необходимая теоретическая основа создания методической системы интегрированного курса «Краеведение» (8-9классы) 43.

Инновационный интегрированный предмет 6 класс- «Введение в краеведение Челябинского Урала» 7класс «Достопримечательности. Предложения по корректировке Примерной программы курса «Краеведение» (8-9 класс) п.п Раздел программы Снять с изучени я Это добровольные краеведческие общества, краеведческая работа туристов. Краеведы-любители часто являютсяКурс «Краеведение Беларуси» является составной частью теоретической подготовки будущих специалистов экскурсоводов, туристических агентов. В нашей школе интегрированный курс «Краеведение» преподается в поликультурном контексте, в рамках КОЦа создаются условия для осмысления учениками и воспитанниками событий и явлений региональных, российских и глобальных тенденций Интегрированный курс для девятиклассников органично объединяет модули «Филология» и «Культурное наследие».Пояснительная записка Модуль «Естественные науки» является частью комплексного учебного курса по краеведению, включенного в образовательную - уроки основного курса "Краеведение" - интегрированные краеведческие курсы - уроки всех учебных дисциплин, опирающихся на краеведческий принцип преподавания - краеведческие объединения, клубы, кружки, работающие на базе образовательных учреждений Программа интегрированного курса построена по принципу «дифференциации», т.е. расчленения целого на многообразные формы и ступени.Краеведение невозможно изучать, не опираясь на междисциплинарные связи, практическую деятельность и жизненный опыт. «Использование материалов курса «Краеведение» в интегрированных уроках». В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории культуры, природы родного края. Рабочая программа по интегрированному краеведческому курсу создана на основе программы « Интегрированный краеведческий курс в третьем классеУчебные пособия по краеведению для обучающихся начальной школы 1. Дранишников В.В. и др. Курс именуется «Введение в краеведение Южного Урала». В 6 классе 1 час учебного времени отводится для преподавания начального курса географии, 1 час на изучение интегрированного учебного предмета « Краеведение». Интегрированный краеведческий курс». «С незапамятных времён рассказывали: где-то на севере Европы есть таинственная страна, страна холода и мрака.Гаврилова Н.Г Ермолаева Л.К. Краеведение в начальной школе: проблемы, поиски. Интегрированный курс дополнительного образования «историческое краеведение декоративно-прикладное творчество информационные технологии» «Нижегородская карусель». Пояснительная записка. Рабочая программа по интегрированному краеведческому курсу создана на основе программы « Интегрированный краеведческий курс в третьем классе, разработанной ГИМЦ РО ( г. Мурманск, 2009г.) Занятия в кружке проводятся по интегрированному курсу с учителями технологии и информатики, что дает возможность значительно расширитьПрограмма основана на интеграции трех учебных курсов: исторического краеведения, технологии и информатики. Математика [5]. Интегрированный краеведческий курс [18]. Конспекты занятий, презентации, фильмы о Кольском полуострове. Что вам больше всего понравилось на уроках краеведения? Смотрите также: Интегрированный краеведческий курс для 2-4 классов. 191.3kb. Уроки по краеведению в 4 классе. Жихарева Светлана Анатольевна. 31 Мар 2015.Консультация по теме "Интегрированные уроки в начальной школе". Теслова Вероника Александровна. 30 Мар 2015. ПИСЬМО НОМЕРА. Инновации в краеведении: как оценить полученный опыт. и что делать дальше?Краеведческий материал тесно связан со школьными дисциплинами, поэтому воз можно проведение различного рода интегрированных и бинарных уроков. История и краеведение интегрированный курс (3). Культура Руси, России (2).Отчеты: Посетители Поисковые фразы. Выбрана рубрика История и краеведение интегрированный курс. Характерные черты регионального курса, реали-зующего комплексно и многоаспектно региональный компонент географического образова-ния.Подведём итог нашим рассуждениям: краеведение является интегративным курсом по целям его реализации и содержанию Интегрированный курс "Информатика" и "Краеведение". С 2012 года провожу занятия внеурочной деятельности по информатике. Два года совместно с учителем географии Живовой И.В. работали по программе интегрированного курса "Информатика" и - уроки основного курса "Краеведение" - интегрированные краеведческие курсы - уроки всех учебных дисциплин, опирающихся на краеведческий принцип преподаванияВыдающимся краеведом стал В. Г. Гниловской. Программа элективного курса «Литературное краеведение Самарского края». В. Осеева. По ягоды План конспект интегрированного урока чтение краеведение. Интеграция истории и географии в создании курсов по изучению краеведения.Это создаёт благоприятную почву для апробации и внедрения в школьную практику интегрированного курса, например, такого как «География Свердловской области (страницы истории)», автор Анализ научно-методической литературы показывает, что к наиболее распространенным организацион-ным формам краеведческой деятельности можно отнести: уроки основного курса «Краеведение» интегрирован-ные краеведческие курсы уроки всех учебных дисциплин Теория и методика краеведческого изучения своей местности. Краеведческая работа в школе: учебное краеведение.Перечисленными задачами не исчерпывается значение курса «Краеведение» в системе подготовки учителей географии. Автореферат диссертации по теме "Методическая система изучения интегрированного курса "Краеведение" (8-9 класс)". На правах рукописи УДК 373.510. Прибыткина Галина Николаевна. Интегрированный курс «Литературное краеведение» имеет своей целью совершенствование гуманитарного образования школьников. Программа интегрированного курса " Литературное краеведение".

Программа курса включает в себя и национальный региональный компонент (знакомство с фольклором и литературой). Объект исследования: процесс обучения и воспитания при изучении интегрированного курса «Краеведение» в 8-9 классах, направленный формирование и развитие знаний. Интегрированный краеведческий курс вводится со второго класса 1 час в неделю 34 часа в год.В результате изучения курса «Краеведения» ученик 3 класса должен: Знать/ понимать: Название края, области, района, родного послка (города). Интегрированный краеведческий курс в 4 классе -1 час в неделю.- применять знания в охране природы родного края. Учебные пособия по краеведению для обучающихся начальной школы. Образовательная область «Обществознание». Интегрированный курс « Краеведение». УМК издательства «АБРИС».Драгунов А.В Моисеев А.П Гитис М.С. Южноральская панорама событий и достижений: книга для чтения по краеведению. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Учитель географии и краеведения МКОУ Таяндинской СОШ Ярославцева Татьяна Владимировна ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ И КРАЕВЕДЕНИЯ: СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Начало XXI века Содержание «Интегрированного краеведческого курса». «Интегрированный краеведческий курс», который впервые введен системно с 2006/2007 учебного года в содержание начального общего образования, реализуется в образовательных областях: «Филология» 2.7. Туристическое краеведение . Если в школе существует туристический кружок, его программу можно включить в интегрированный курс, т.к. туристическая работа осуществляется в рамках региональной среды обитания детей.

Записи по теме:


2018